Blended onderwijs voor laaggeletterde (NT2-)cursisten in 12 bouwstenen

Blended onderwijs houdt heel wat mogelijke meerwaarden en drempels in voor laaggeletterde (NT2-)cursisten. Wat doorweegt, wordt sterk bepaald door de context en de doelen van je cursus, en zeker ook door de kenmerken van je doelgroep (breng ze hier in kaart!).

Die meerwaarden realiseren en de drempels overwinnen, doe je via een doordacht blended ontwerp, goede ondersteuning door de leerkracht en een sterk centrumbeleid.

Krachtig centrumbeleid

Heldere visie en communicatie
Ontwikkel samen met cursisten en leerkrachten een heldere, doordachte visie op blended leren. Duidelijke communicatie over die visie is cruciaal.
Lerend netwerk
Ondersteun leerkrachten bij het groeien in hun rol. Kritische reflectie, uitwisseling en samenwerking binnen en buiten het centrum staan daarbij centraal.
Multidisciplinair team
Niet enkel leerkrachten spelen een rol bij blended onderwijs. Stimuleer een nauwe samenwerking met IT-ondersteuners en centrumverantwoordelijken om krachtig blended onderwijs te realiseren.
Technische omkadering
Blended onderwijs kan slechts georganiseerd worden als iedereen digitaal en online kan werken. Voorzie daarom digitale toegang en technische ondersteuning voor zowel leerkrachten als cursisten.

Doordacht blended ontwerp

Face to face als basis
Vertrek voor laaggeletterde (NT2-)cursisten van een stevige face-to-facecomponent, als vertrekpunt om de digitale component geleidelijk uit te bouwen.
Online om de leefwereld te verruimen
Zet online leeractiviteiten in om talige en digitale vaardigheden geïntegreerd te ontwikkelen. Zo versterk je cursisten ook in het dagelijkse leven en breid je hun leer- en leefwereld uit.
Laagdrempelige tools
Kies je tools weldoordacht: zorg dat ze toegankelijk en gebruiksvriendelijk zijn en een didactische meerwaarde bieden. Voor laaggeletterde cursisten werken vertrouwde, low-tech tools vaak het best.
Projectgebaseerde, multimodale leeractiviteiten
Ontwerp authentieke, projectgebaseerde leeractiviteiten die aansluiten bij de leefwereld van de cursisten. Gebruik bv. video zodat cursisten ook zelf hun eigen ervaring in de klas binnen kunnen brengen.

Effectief leerkrachthandelen

Sterk aan de start
Start je cursus met een heldere uitleg over de structuur, manier van leren en gebruikte tools in de cursus. Introduceer tools door je cursisten er eerst in de les mee te laten experimenteren.
Investeren in groepsgevoel
Bij blended leren voelt het soms alsof er minder sociaal contact is. Stimuleer dat sociaal contact actief door een veilig leerklimaat te creëren, cursisten te motiveren en aan te zetten tot interactie.
Zelfregulering en digitale vaardigheden opbouwen
Bouw de noodzakelijke vaardigheden op door oefeningen te demonsteren en ondersteuning geleidelijk af te bouwen. Kleine succeservaringen kunnen het begin zijn van belangrijke veranderingen.
Directe hulp en steun bij leren
Volg ook online het leerproces op, geef feedback en wees bereikbaar om je cursisten te ondersteunen. Bewaak hierbij je eigen grenzen door duidelijke afspraken te maken met je cursisten.